一、培养目标

本专业培养具有国际设计文化视野，中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，可到视觉传达设计相关学科领域进一步深造，或在专业设计领域、中小企业、传播机构、企业市场部门、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的创新性应用型人才。

二、培养要求

（一）通用要求

1.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。

2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。

3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。

4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。

5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。

6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。

（二）专业要求

本专业应具备以下三个方面的能力：

1.在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从专业基础平台课程、专业核心平台课程以及专业拓展、实践、公共选修三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2.在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3.在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。

三、课程设置

（一）主干学科

艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

（二）核心课程及主要实践性教学环节

1.核心课程

设计学概论、中国工艺美术史、外国工艺美术史、设计史、设计美学、设计素描、设计色彩、设计造型基础、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、装饰图案与设计、文字与版式设计、标志设计、消费心理与公共关系、平面设计与印刷制作、数字媒体设计、展示与陈设设计、品牌形象设计、企业形象设计（vi）、广告设计与传播。

2.主要实践性教学环节

设计艺术考察、设计前沿及市场发展调研、市场营销与调研、消费心理调研与实训、装饰材料与工艺、设计师岗位实习、公共关系调研与实训、毕业实习、毕业论文（设计）。

（三）各环节学时学分比例

表5 课程类型、学分及比例分配表

四、修读要求

（一）修业年限与授予学位

本科基本修业年限四年，弹性修业年限三至八年。毕业最低修读学分为160分，达到学士学位授予条件者授予艺术学学士学位。

（二）毕业标准与要求

在学校规定的弹性修业年限内，修满人才培养方案规定的课程及实践环节学分，而且满足下列条件：思想品德考核鉴定合格（综合教育学分修满）；参加普通话水平测试，且达到规定标准；参加《国家学生体质健康标准》测试合格，修满综合教育学分。